- El centre acumula mobilitats en sis països europeus al llarg de tres convocatòries consecutives, amb la participació d’alumnat i professorat de la família professional d’Administració i Gestió
L’IES Maestrat de Sant Mateu porta anys treballant per obrir les portes d’Europa a l’alumnat de cicles formatius del centre. A través del programa Erasmus+ KA131-HED, ha impulsat un conjunt de mobilitats que han permès a estudiants i docents viure experiències formatives en empreses i centres educatius d’arreu del continent. El resultat és un projecte d’internacionalització sòlid, crescut any rere any, que col·loca un institut de l’entorn rural en el mapa de la cooperació educativa europea i que fa possible que joves de pobles xicotets puguen accedir a oportunitats en igualtat de condicions amb estudiants de qualsevol altre indret d’Europa.
En el marc de la convocatòria 2023-1-ES01-KA131-HED-000140317, el centre va dur a terme, durant els anys 2024 i 2025, cinc mobilitats de pràctiques del cicle formatiu de grau superior d’Administració i Finances en tres països: Eslovènia, Portugal i Itàlia. L’alumnat va desenvolupar tasques pròpies del cicle en empreses reals, en llengua estrangera i en contextos culturals ben distints al seu, afrontant el repte d’adaptar-se a entorns laborals nous sense el suport familiar ni de la llengua materna. La dificultat inicial dóna pas, amb el temps, a un creixement personal i professional que no hauria estat possible d’una altra manera. La professora Ana M. Beltrán Sales va complementar la convocatòria amb una mobilitat d’observació (job shadowing) de tres dies a l’Apollo Language School de Dublín, establint un nou contacte professional en un país de parla anglesa de cara a futures col·laboracions.
La convocatòria 2024-1-ES01-KA131-HED-000228435 va ampliar destinacions i participants. L’alumnat va realitzar pràctiques a Coïmbra (Portugal), Vibo Valentia (Itàlia) i Cork (Irlanda), tres ciutats que representen realitats professionals i culturals ben diferenciades. El curs va incloure també la visita de 29 alumnes i 2 professores del Haram Vidaregaande Skule de Noruega, que van participar en activitats conjuntes amb el centre en un context real d’immersió intercultural. Quant al professorat, les professores Inés Martínez i Carla Villagrasa van fer una estada de tres dies en modalitat job shadowing a l’Istituto Tecnico Economico Tecnologico Bramante Genga de Pesaro (Itàlia), on van intercanviar metodologies i experiències amb docents de la mateixa família professional. Aquest tipus de mobilitat permet contrastar pràctiques educatives en un context europeu equivalent i traslladar-ne les conclusions a l’aula de manera directa.
La convocatòria vigent, 2025-1-ES01-KA131-HED-000309797, continua en curs amb tres estudiants que han realitzat pràctiques a Budapest (Hongria) entre els mesos de març i maig de 2026, una destinació nova que amplia el ventall geogràfic del projecte fins a l’Europa central. L’alumnat ha hagut d’adaptar-se a una cultura i una llengua especialment allunyada de les romàniques i germàniques, cosa que ha suposat un repte afegit i, alhora, un enriquiment singular. Paral·lelament, durant els Erasmus Days d’octubre de 2025, antics alumnes van compartir les seues experiències amb nous candidats en una xerrada informativa que va servir per presentar les oportunitats de la convocatòria: quatre places per a alumnat i dues per a professorat. El 24 de febrer de 2026, membres de la comissió Erasmus+ es van desplaçar fins a l’IES Honori Garcia de la Vall d’Uixò per presentar el programa, explicar-ne el funcionament i traslladar l’experiència acumulada, amb la voluntat d’estendre els valors de la cooperació europea més enllà del propi centre.
El programa Erasmus+ s’ha convertit en una peça central del projecte educatiu de l’IES Maestrat. Per a l’alumnat del Baix Maestrat i Els Ports, participar-hi no és només fer pràctiques a l’estranger: és guanyar independència, comunicar-se en altres idiomes, descobrir maneres de treballar diferents i ampliar les perspectives professionals més enllà del territori d’origen. Per al professorat, és una via de renovació metodològica i de connexió amb una xarxa europea que repercuteix directament en la qualitat de l’ensenyament. Cal destacar, a més, que el perfil de l’alumnat reflecteix la diversitat pròpia del territori: joves procedents de diferents orígens i realitats que troben en el programa una oportunitat real d’igualtat i de projecció professional. L’IES Maestrat demostra, convocatòria rere convocatòria, que la internacionalització de la Formació Professional no és un privilegi dels grans centres urbans, sinó una aposta possible i necessària des de qualsevol racó del territori.
