-
La campanya provincial ha arribat a un total de 453 escolars i la present edició ha aconseguit la seua major extensió territorial des de 2005
-
Des de la seua posada en marxa en 2004, més de 7.200 escolars han participat en esta iniciativa d’educació ambiental, “unes xifres que mostren la importància d’educar als més xicotets en l’ús raonable de l’aigua perquè aprenguen a respectar el medi ambient”, ha expressat la presidenta, Marta Barrachina
Quin recorregut fa l’aigua abans d’arribar a l’aixeta? Què ocorre després d’utilitzar-la? I què podem fer a casa per a no malgastar-la? Un total de 453 alumnes de Primària de 24 municipis de Castelló ja coneixen les respostes gràcies a la campanya educativa sobre el cicle integral de l’aigua impulsada per la Diputació de Castelló.
La iniciativa ha tancat el curs 2025-2026 amb un increment pròxim al 15% en el nombre de participants. En concret, ha arribat a 59 escolars més que durant l’edició anterior, en la qual van rebre formació 394 alumnes. En este sentit, la presidenta de la Diputació de Castelló, ha destacat el gran acolliment que té cada any esta iniciativa i les xifres de participació “mostren la importància d’educar als més xicotets en l’ús raonable de l’aigua perquè aprenguen a respectar el medi ambient”, ha expressat.
Així, amb esta campanya, la Diputació Provincial reforça la seua aposta per estendre la cultura de la cura de l’aigua a tots els racons de la província i començar la conscienciació des de les aules. L’objectiu és sensibilitzar des de la infància sobre el valor de l’aigua, mostrar el treball necessari tant per a garantir el seu subministrament com per a tractar l’aigua ja utilitzada i retornar-la al medi natural en condicions adequades, i promoure hàbits responsables en el dia a dia. “Col·laborar de manera estreta amb la comunitat educativa ens permet arribar de manera efectiva als escolars, els qui seran els agents de canvi del futur en la protecció del nostre medi ambient”, ha subratllat la dirigent provincial.
Al llarg del curs s’han impartit 27 xarrades en 24 col·legis i aularis de la província. Les sessions s’han desenvolupat en sis col·legis rurals agrupats -CRA L’Ullastre, CRA La Bardissa, CRA El Trescaire, CRA Espadà-Millars, CRA Sot de Ferrer-Azuébar-Chóvar i CRA Peña Escabia- i en quatre CEIP de Llucena, Borriol, Alfondeguilla i Zucaina.
Des que es va posar en marxa en 2004, la campanya ha acostat el cicle integral de l’aigua a més de 7.200 escolars de la província, d’acord amb les dades disponibles de les seues 14 edicions. Este curs, a més, ha aconseguit una de les seues majors cotes d’extensió territorial: els 24 municipis participants igualen el màxim registrat en 2005 i suposen un 88% més que la mitjana de les edicions anteriors amb dades disponibles, situada en prop de 13 localitats per curs.
El Curs de l’aigua, des de la captació fins a la depuració
Durant les sessions, i a través d’explicacions adaptades a les diferents edats, materials audiovisuals i activitats pràctiques, els xiquets i les xiquetes dels municipis participants han pogut descobrir tot el procés que existix darrere d’una acció tan quotidiana com obrir una aixeta, des de la seua captació i tractament fins a la seua distribució a través de les xarxes municipals, la seua utilització en les llars i el seu posterior sanejament i depuració.
També han aprés com influïx el canvi climàtic en la disponibilitat dels recursos hídrics i quins xicotets gestos poden incorporar per a reduir el seu consum.
La campanya s’ha recolzat en el projecte divulgatiu ‘El Curs de l’Aigua’, programa educatiu i de sensibilització ambiental creat per Facsa per a divulgar de manera didàctica el funcionament del cicle integral de l’aigua i fomentar el seu ús responsable. L’equip tècnic de la companyia s’ha desplaçat fins als centres educatius per a impartir les activitats.
Amb este balanç, la Diputació Castelló avança en una de les seues prioritats estratègiques: garantir l’aigua en el conjunt de la província, promoure un ús més eficient i reforçar la cura del medi ambient. Una aposta que combina la millora de les infraestructures i els serveis municipals amb la formació de les noves generacions.
